【繪本分享】學前幼兒的上學預備書-動物寶寶上幼兒園共6本~4Y @ 奈奈養樂多

奈奈今年夏天準備來上幼兒園囉,
雖然說她是滿心期待(該不會以為幼兒園都有巧虎吧~因為巧虎都這樣演~XDD),
但媽咪我最近開始找相關性的繪本,
想藉由繪本為上幼兒園入學做準備也算打預防針拉,
除此之外,上幼兒園算是孩子踏入社會的第一步,
可能會遇到各種狀況,媽咪我也添購其他相關繪本,
改天再來分享吧~
先分享幼兒園入學前必備書~動物寶寶上幼兒園,
由日本知名幼兒作家木村裕一執筆,
很貼近幼兒園的生活故事+正中核心的幼兒園孩子的疑難雜症~
同理心,自信心,負責,團隊合作,分享,勇氣,友愛和尊重等~,
目前已陸續出了6本(此篇文長),讓孩子跟著好聽好玩的故事,
打開進入幼兒園的第一扇窗吧!
第1本~小老鼠的表演日,一個關於"信心"與"勇氣"的故事

這系列書剛好是12生肖的動物當作小朋友,
所以每本書一翻開當然是"神明老師"(畫風很像孔子)在點名,
奈奈每次開始看也跟著點名(噗~)

故事開始~又到了年終表演會,今年要表演英勇小王子營救美麗小公主的故事,
小老鼠好想演王子,他發出小的不能再小的聲音說~我想要..演王子..,
卻被超有自信的小狗奪得了王子角色

小老鼠灰心的想~唉,我就知道自己辦不到...
這個時候老師注意到小老鼠也想要演王子,
所以老師決定王子角色就由小老鼠和小狗一起擔任吧!
(媽咪碎念~相信這種情況一定非常多,如何發現孩子的表演慾與引導,真的需要家長與老師的鼓勵與給予機會,畢竟現實社會中敢說敢表現的人真的比較吃香)

於是大家開始認真的練習,
但是對於小老鼠也是王子之一這件事情,
即使小老鼠大聲抱怨,大家根本一點也不在乎,
小老鼠退到教室角落,越想越難過
(媽咪碎念~團體的活動,有的人演主角,有的人演配角,等奈再大些再引導她不是主角才是最重要的,每個人都是小螺絲釘,每個都很重要唷)

到了表演當天,許多親朋好友都來觀賞,
擔任公主角色的牛妹妹慌張的跑來告訴小老鼠~公主要帶的皇冠放在家裡了,
牛妹妹想請小老鼠幫忙~

表演到關鍵時刻~小老鼠帶著皇冠突然砰的一聲跳上公主的頭頂,
就在這個時候,公主太緊張的忘記所有的台詞,

由於小老鼠記得公主所有的台詞,所以兩人分工合作,
由小老鼠來說,牛妹妹來演,戲就這樣順利演下去
(媽咪碎念~天生我材必有用->趁機教成語,哈)

啪啪啪啪啪....觀眾看的開心不已掌聲不斷,
這時牛妹妹表示~表演能如此成功都要感謝小老鼠,
所有觀眾都給予小老鼠最大的掌聲,
在大家的讚美聲中,小老鼠驕傲地說~我也辦得到!!!
(媽咪碎念~自信的養成,就在孩子勇敢努力踏出第一步時,給予最佳的肯定與支持唷)

每本書的最後還有12生肖的由來唷,非常有趣

延伸閱讀~孩子的自信與自我肯定除了天生個性特質外,
成長過程中藉由一開始陪伴到自己可以獨立完成完成一件事,
無數次的強心針一次又一次的注射勇氣與信心到孩子身上,
這都將是陪伴孩子一生用不盡的寶物唷

第2本~小牛去郊遊,一個關於"負責任"的故事

故事開始~今天是開心的郊遊日,每個人都準備了豐盛的食物
(媽咪我看見小牛同學的食物驚呼~好豐盛唷,話說奈奈最近一直給我吵要野餐)

昨天準備東西時,小牛妹妹自告奮勇負責攜帶遊戲器材,
打算郊遊日大家痛痛快快玩一場的,結果用完餐後,
到了遊戲時間,竟然發現小牛妹妹卻忘了帶最重要的東西,
該怎麼平息眾怒呢?

就在同學驚訝與激動的問牛同學時,牛同學重心不穩,
坐在野餐墊的她整個咻~沿著草地懸崖邊滑了下去,
同學們擔心的跟著跑下來關心她

結果,牛同學居然說~好好玩唷,大家也來玩看看,
接著,每個同學也都坐在自己的野餐墊上滑下去~咻~
(媽咪碎念~奈奈看到這也說想滑~XD,喜歡刺激感)

玩完滑草,同學們又想到把便當裡的鋁薄紙蒐集起來,
揉成一團當躲避球丟

接下來,再把剛才用來包便當的布綁起來,串一起,就可以玩跳繩囉

最後大家帶著歡喜的笑容回家囉

延伸閱讀~當孩子們感到無聊時,就是創造力發起的時候,
應用身邊的素材,孩子們真的什麼都可以製造變化出屬於自己的玩法唷
(意思就是說媽咪我該節制了,不要再買了~我承認許多都是我想買不是孩子想買!)

第3本~小老虎的打掃日,一個關於"團隊合作"的故事

故事開始~今天是可愛動物幼兒園的參觀日,
大家要分工合作把教室打掃乾淨,
老師話一說完,小老虎便精神抖擻地回答~老師,沒問題,一切交給我!

中午吃飯的時候,小老虎開始挑食,把自己不喜歡的菜給隔壁小羊同學,
並且自顧自的把小羊同學捨不得吃的,特地留到最後吃的食物也給吃掉了
(媽咪碎念~所以要先把喜歡吃的一開始就要先吃?!咦?!媽咪不要亂教呀)

用餐後要開始打掃了,只見小老虎坐在那裏對同學們下達命令,
自己卻什麼都不做,同學們紛紛開始向小老虎抗議

就在這個時候,抹布不見了,小老虎又開始發號施令~趕快找抹布,
最後發現抹布被小老虎坐在屁股下了,
每位同學都氣鼓鼓的反抗為何小老虎坐在那裏什麼都不做,只會命令同學

就在大家都氣鼓鼓的抗議小老虎也要打掃得當下,
小老虎承認~不瞞你們說,我從來沒有打掃過,要我擦地,好吧!
結果因為屁股壓著抹布~嗚哇~~~
哇阿阿阿阿~~(翻身跌倒)
咦~老虎同學居然在擦地?~(因為跌落姿勢像在擦地)

同學們看老虎同學很會擦地的樣子,都紛紛給予讚賞與肯定,
老虎同學~那我可要好好表現一下了,其他同學看見老虎同學認真的樣子,
大家都有樣學樣開始認真了起來,

轉眼間,大家把教室掃的一乾二淨,
來參觀的同學也都感受到環境的整齊,
小老虎與同學都感到很高興

延伸閱讀~一開始同學間的爭執與疑問考驗著如何與同儕之間的溝通,
藉由讀繪本的過程也可以跟孩子討論看看,
因為這種"不公平"類似的問題,真的很常出現,
再來做家事的習慣,每個人都是家裡的一分子,
都有責任為自己生活的環境盡一份力,奈奈自2歲開始,
喜歡自己來時就開始慢慢訓練她囉~(哈哈,其實大部分是媽咪很懶),
最後小老虎得到大家的肯定當然也就有信心越做越好,
所謂見賢思齊~就在同學間發酵囉

第4本~小兔找朋友,一個關於"分享"的故事

故事開始~小兔子總是自己玩球,
她說~我只要有球玩就夠了,不需要其他朋友

這天,小豬意外拿到了小兔子的球,兩個掙來搶去,

無意中卻造就了兩個對打的機會,
小兔子心想~原來,兩個一起打球這麼有趣呀
(媽咪教成語~不打不相識)

其他同學看到他們玩的那麼開心,都紛紛過來一起玩,
小兔子一下子多了好多新朋友

延伸閱讀~孩子不是天生就會與別人分享,
但可以經由大人的引導與練習,
帶領孩子藉由"分享"體驗到更多不是一個人就能製造的樂趣,
但遇到孩子真的不願意分享的時候,
也不要怒罵或定義他小氣,可能他們只是尚未準備好,
千萬不要強迫他們分享,(因為那樣的行為比較像搶劫~噗)
相信等孩子準備好了,會更樂於與他人分享,
畢竟我們自己也有許多捨不得或不願意分享的東西呀!

第5本~小龍的放學時間,一個關於"同理心"的故事